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janvier 2012 : voilà que nous avons la joie de vous annoncer la naissance du Groupe tunisien d’Education nouvelle, GTEN
Dans l’actualité (Voir cette rubrique), en ce printemps 2008, quelques liens à suivre :
• Bernard Defrance : voir son article Instruction civique ? Vraiment ? et
• Marie Milis, qui nous annonce son dernier livre : « Souviens toi de ta Noblesse »
Articles de cette rubrique
Les changements dans nos pays et la part prise par l’Education Nouvelle (A lire sur le site du LIEN)
Boîte à outils de Culture et Développement (Culture et développement)
Le GBEN est associé à Culture et Developpement. Vous savez peut-être déjà que C&D organise bientôt une journée de découverte de l’Education Nouvelle, à Verviers (le 2 novembre prochain).
Voici une « Boîte à outil » parue dans le bulletin de décembre 2011. Des références et des contacts utiles pour approfondir vos réflexions sur les thématiques de précarité, consommation et alternatives citoyennes...
Naissance du GROUPE TUNISIEN D’EDUCATION NOUVELLE (• Avec qui ? )
Connaissez-vous ABULEDU ? (• Avec qui ? )
Evaluations émancipatrices à l’Université (• Avec qui ? )
Cet article fait suite à celui de Charles Pepinster : « Vers une cohérence entre pratiques pédagogiques et modes d’évaluation. Regard socio-politique sur cinq façons d’enseigner ». Voir cet article
Une lettre de Bolivie (• Avec qui ? )
Après des échos de Saint Peterbourg,
voici des échos de Bolivie...
Une lettre de Saint Petersbourg (• Avec qui ? )
L’école de mes rêves, de Danièle Massoz (• Avec qui ? )
Toute pratique, dans quelque domaine que ce soit, se définit d’abord par une philosophie de la société et donc de l’éducation et, pour rester ancrée dans la réalité, je fais miens les quatre objectifs prioritaires du « Décret-Missions ».
C’est à partir de ces derniers que je vais donc élaborer mes propres projets éducatif, pédagogique et d’établissement. La philosophie sous-jacente à ces projets implique que l’enseignant ne soit plus le « maitre », mais un stimulateur d’apprentissages, un coopérateur, un observateur des comportements des élèves à tous les niveaux de leur développement, un accompagnateur, une personne-ressource, un « donneur de coups de pouce ». Il doit toujours être là pour relancer les apprenants de manière efficiente et ne pas les laisser « le bec dans l’eau ».
Le jeu comme outil d’apprentissage (Culture et développement)
Connaissez-vous « Pédagogie Nomade » ? (• Avec qui ? )
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