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PRATIQUES D’EDUCATION NOUVELLE
Table des matières de « PRATIQUES D’EDUCATION NOUVELLE » N° 3
Article mis en ligne le 25 juin 2007
dernière modification le 19 août 2016
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TABLE DES MATIERES - PLAQUETTE N° 3


1.
Éditorial
La terre est bleue comme une orange
Charles Pepinster


2.
Menu
Léonard Guillaume


3.
L’école fabrique d’intelligence
L’école perd beaucoup de temps
Michel Simonis


4.
Une réunion de parents autrement
Accueillir les parents en classe… pour quoi faire ?
Isabelle Cappellman


5.
Entre parenthèses
Faire découvrir l’utilisation des parenthèses en mathématique
Charles Pepinster


6.
Tous philosophes !
21 idées d’Education Nouvelle à méditer
Charles Pepinster


7.
« U » comme dans…
Démarche d’appropriation de la lecture
Valère Toussaint


8.
L’évaluation externe… mise en examen
Stress et questionnements lié aux évaluations externes
Léonard Guillaume


9.
Vous avez dit fractions ?
Une approche différente de la fraction opérateur
Anne Bockstael


10.
Math, sciences, constructivisme et méthodes actives.
Réflexions sur la genèse des découvertes et des apprentissages
Charles Pepinster


11.
Distribuir para comprender
Tous capables de lire, écrire et calculer… en espagnol
Charles Pepinster


12.
C’est noir… mais rouge
Aborder autrement le polar : place à l’aléatoire, l’invention, la création, l’imaginaire
Marie-Jeanne Fichot et Sandra Petrovitch


13.
Pas perdus… Chemins trouvés
Une métaphore de l’apprentissage
Michel Simonis


14.
Les homonymes c’est, ses, s’est,…
Un exemple de laboratoire grammatical
Charlène Gaudriaux


15.
A propos du chef d’œuvre pédagogique…
Une cohérence qui débouche sur une implication globale de l’élève
aux prises avec les facettes multiples du savoir
Charles Pepinster


16.
Faire de la géographie autrement
Un atlas pas comme les autres, un pays imaginaire….
Jean-François Manil


17.
Construire l’égalité dans la fraternité
Initiation aux équivalences
Charles Pepinster


18.
Exclusion en quatre images
Et moi, je suis beau quand même ?
Jean-François Manil


19.
Les fausses sciences, une folie douce parfois
Une démarche anti-docimologie
Charles Pepinster


20.
Lire entre les lignes.
Du fait divers à l’écriture
Jean-François Manil


21.
Métacognition à la carte… de géographie
Faire de la géo, puis réfléchir sur le comment on a appris
Léonard Guillaume


22.
Signes et graphisme
S’enrichir des idées des autres grâce à la calligraphie
Isabelle Capellman


23.
En avant la musique
Un atelier avec des profs de musique
Charles Pepinster


24.
Différencier ou individualiser ?
Petites mises au point toutes en nuances
Charles Pepinster


25.
Le magistral autrement
Plutôt qu’un exposé magistral, une réflexion coopérative du public
Charles Pepinster


26.
Présentation du GBEN


27.
Ont contribués à cette plaquette


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