[Groupe belge d'éducation nouvelle]

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Comme les autres Groupes d’Education Nouvelle, français, suisse, italien, russe, luxembourgeois... nous visons une transformation de la société à travers diverses institutions dont l’école.

Afin de préparer une société plus juste, plus humaine, plus créative, moins mercantile et concurrente, plus solidaire et non-violente, nous agissons sur le système éducatif pour
valoriser la construction des connaissances toujours à remettre en question, dans une visée d’émancipation, tant des apprenants que des enseignants.
favoriser la recherche en groupe renforcée par une recherche individuelle préalable (auto-socio-construction des savoirs), et cela, dès l’école maternelle.

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Pour mieux comprendre sur quel chemin vous êtes, voir aussi les autres informations de l’Accueil

Articles les plus récents

Penser la société à travers l’école

Pour une école plus humaine

dimanche 22 janvier 2012

Léonard Guillaume
Jean-François Manil

Chronique sociale, 2011

suite

les membres du GBEN publient...

Agir dans l’école pour une autre société

Des activités émancipatrices pour une école plus humaine

dimanche 22 janvier 2012

Léonard Guillaume
Jean-François Manil

Chronique sociale, 2011

suite

Deux nouveaux livres au GBEN

dimanche 22 janvier 2012

En réalité, un seul livre en deux parties, qui se répondent, écrit par Léonard Guillaume et Jean-François Manil.

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Naissance du GROUPE TUNISIEN D’EDUCATION NOUVELLE

dimanche 15 janvier 2012

Le LIEN, Lien International de l’Education Nouvelle s’agrandit. Il nous annonce la naissance du Groupe Tunisien pour l’Education Nouvelle. Le Printemps arabe, en Tunisie, ouvre de nouvelles portes. Mais ce n’est pas tout. Nous avons rencontré la dynamique équipe du GTEN, qui se propose (...)

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Petite causerie pédagogique

de Jean-François

jeudi 29 décembre 2011 par Jean-françois Manil

Aujourd’hui, apprendre jusqu’au 23 décembre. Hier, Sarah est allée à la visite médicale avec les plus jeunes. En revenant elle m’a fait part de la conversation qu’elle avait eue avec le chauffeur du car. Ce brave homme a pris l’initiative de venir s’asseoir auprès des enfants dans la salle d’attente. (...)

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Faute, et faute, et faute...

jeudi 29 décembre 2011 par Charles Pepinster

Qu’est-ce qu’on fait quand un enfant se ramasse 31 "fautes" dans une dictée de CE2 ?

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Démarche pour une réflexion sur l’Education du Futur

par Charles Pepinster, GBEN, 16 novembre 2011

jeudi 8 décembre 2011

Plutôt que de faire un discours à un public de parents, d’enseignants, d’étudiants/futurs pédagogues, voici un dispositif possible pour animer une séance de réflexion.

Le but est de permettre une appropriation du texte ci-joint (le ‘discours’ prévu) pour le dépasser après l’avoir pris comme simple base de départ.

Trois phases sont annoncées au public : émergence des représentations, appropriation du texte/épreuve par la double interview, analyse réflexive critique.

Voici le détail de la démarche.

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2011-2012 : Nos MERCREDIS d’Education nouvelle

jeudi 8 décembre 2011

Cette année, nous rencontres de Buzet sont destinées à produire des contenus (textes, démarches, documents...) pour notre "Trait d’union" et pour le site du GBEN.

Voici notre première production (mercredi 16 novembre 2011)

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Vers l’Education du Futur

jeudi 8 décembre 2011

Document qui nous a servi de base de travail pour la rencontre du 16 novembre 2011. Voir notre production collective et le dispositif de la démarche de Charles Pépinster.

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Nouveautés :

Agir dans l’école pour une autre société

Des activités émancipatrices pour une école plus humaine

vendredi 2 décembre 2011

Léonard Guillaume, Jean-François Manil

Résumé

Deux enseignants présentent des pistes de travail pour une école humanisante, qui doit conduire l’élève à grandir et à construire une société de coopération et de justice.

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