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	<title>GBEN</title>
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	<description>Le site du Groupe belge d'Education nouvelle.</description>
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		<title>GBEN</title>
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		<title>Un tremplin nomm&#233; Rencontre</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;TOUS CAPABLES,TOUS CHERCHEURS, TOUS CR&#201;ATEURS &lt;br class='autobr' /&gt;
Toutes les informations sur le site du LIEN : www.lelien.org
&lt;br class='autobr' /&gt;
Et bient&#244;t ICI. &lt;br class='autobr' /&gt;
(cliquer pour mieux voir) &lt;br class='autobr' /&gt;
6&#232;me rencontre du LIEN International d'Education Nouvelle : Timisoara &lt;br class='autobr' /&gt;
(20) et 21 au 23 juillet 2018
&lt;br class='autobr' /&gt;
et Eselnita &lt;br class='autobr' /&gt;
du 25 au 26 juillet &lt;br class='autobr' /&gt;
ROUMANIE&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique89" rel="directory"&gt;ROUMANIE&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'excellence et l'&#201;ducation nouvelle</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article417</link>
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		<dc:date>2016-12-03T10:57:23Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Puisqu'on parle d'excellence, en cette fin d'ann&#233;e 2016... &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#201;ducation nouvelle fabrique-t-elle sa propre excellence scolaire ? &lt;br class='autobr' /&gt; Michel Simonis &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Dans chaque soci&#233;t&#233;, dans chaque r&#233;gion, peut-&#234;tre dans chaque &#233;tablissement et dans chaque classe, la fabrication de l'excellence scolaire adopte un visage singulier. &#187; Philippe Perrenoud 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; L'&#233;tat d'excellence rel&#232;ve d'une r&#233;alit&#233; v&#233;cue, d'une r&#232;gle de vie inscrite au plus profond de la conscience. Il est aussi dans la qualit&#233; des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;VIRTON 2015&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Virton 2015</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article413</link>
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		<dc:date>2016-11-22T15:10:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;VIRTON (Belgique) D&#233;-chiffrer l'humain ! &#201;duquer, instruire, former sans exclure ! Du vendredi 24 juillet &#224; 14h. au mardi 28 juillet 2015 &#224; 14h &lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Ne t'attarde pas &#224; l'orni&#232;re des r&#233;sultats &#187; Ren&#233; CHAR, po&#232;te fran&#231;ais &lt;br class='autobr' /&gt;
Sous le titre &#171; D&#233;chiffrer l'humain. &#201;duquer, instruire, former sans exclure &#187; ces 5e Rencontres du LIEN ont abord&#233; la probl&#233;matique du chiffre dans son rapport &#224; l'humain. Ainsi ont-elles touch&#233; &#224; l'&#233;valuation positive et n&#233;gative, &#224; la notation scolaire, aux moyens de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;VIRTON 2015&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un bilan de la rencontre du LIEN &#224; Virton</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article418</link>
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		<dc:date>2016-11-03T10:48:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Extraits d'une r&#233;union bilan du groupe ORG qui a organis&#233; la rencontre de Virton. (janvier 2016) &lt;br class='autobr' /&gt; &#8226; Ateliers tr&#232;s riches, les moments informels lui ont permis de r&#233;fl&#233;chir &#224; son travail, parler avec les autres pour envisager les rencontres prochaines, &#233;couter d'autres opinions, s'ouvrir &#224; diff&#233;rentes cultures et exp&#233;riences. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Il n'y a pas que dans le champ intellectuel que l'on trouve des choses. On en sort renforc&#233; avec de l'enthousiasme, le d&#233;sir, l'envie de glaner des choses, de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;VIRTON 2015&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les ateliers. Propositions d'animation</title>
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		<dc:date>2015-12-12T21:59:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique71" rel="directory"&gt;Malonne 2003 : Oser des &#233;mancipations solidaires &lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le programme de Malonne 2003</title>
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		<dc:date>2015-12-02T22:49:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique71" rel="directory"&gt;Malonne 2003 : Oser des &#233;mancipations solidaires &lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Questions pour un panel</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article422</link>
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		<dc:date>2015-12-02T22:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;1. Le dispositif 2. Les questions 3. Les consignes 4. Le panel &lt;br class='autobr' /&gt; 1 &lt;br class='autobr' /&gt; LE DISPOSITIF &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; le premier soir les intervenants &#233;trangers ont pos&#233;s chacun une (ou 2 ...) questions (dilemmes, paradoxes) aux participants (les &#233;crire) Rappel : une question commence par &#034;est-ce que...&#034; ou qui, o&#249;, que, quoi, pour quoi, pourquoi, comment... NB. Les questions pourquoi ont tendance &#224; enfermer, les question comment ont tendance plut&#244;t &#224; ouvrir des espaces... &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; on a not&#233; et photocopi&#233; et distribu&#233; les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique71" rel="directory"&gt;Malonne 2003 : Oser des &#233;mancipations solidaires &lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Education et &#233;conomie </title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article420</link>
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		<dc:date>2015-12-02T21:52:00Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Lettre adress&#233;e aux participants du LIEN (Lien International d'Education Nouvelle &#224; Malonne - &#233;t&#233; 2003 &lt;br class='autobr' /&gt; C'est la finalit&#233; de l'&#233;ducation qui est aujourd'hui en question. A qui les enseignants doivent ils rendre des comptes ? Certainement pas aux chefs d'entreprise qui ont besoin d'une main-d'&#339;uvre efficace et docile, certainement pas aux autorit&#233;s civiles ou militaires qui r&#234;vent de citoyens disciplin&#233;s et facilement satisfaits. M&#234;me pas aux parents, qui sont trop enclins &#224; vouloir (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique71" rel="directory"&gt;Malonne 2003 : Oser des &#233;mancipations solidaires &lt;/a&gt;


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		<title>Cartes blanches de la rencontre du LIEN &#224; Virton</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article416</link>
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		<dc:date>2015-12-02T09:44:00Z</dc:date>
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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;VIRTON 2015&lt;/a&gt;


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		<title>Programme de la rencontre du LIEN &#224; Virton</title>
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		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;VIRTON 2015&lt;/a&gt;


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