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	<title>GBEN</title>
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	<description>Le site du Groupe belge d'Education nouvelle.</description>
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		<title>GBEN</title>
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		<title>Black Friday : Infomaniak ne marchande pas avec la plan&#232;te</title>
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		<dc:date>2019-11-29T20:47:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Les sites que je g&#232;re, larcenciel.be, gben.be, panote.org et recueil.larcenciel.be, sont h&#233;berg&#233;s chez INFOMANIAK en Suisse, via la coop&#233;rative Spipfactory. &lt;br class='autobr' /&gt;
INFOMANIAK r&#233;agit &#224; l'occasion du Black Friday, ce 29 novembre 2019. &lt;br class='autobr' /&gt;
Je relaie ce message, &#224; lire sur mon site larcenciel.be : https://larcenciel.be/black-friday-infomaniak-ne-marchande-pas-avec-la-planete &lt;br class='autobr' /&gt; Sommaire de l'article : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Symbole du m&#233;pris pour l'urgence climatique
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Nous aiguisons notre charte environnementale
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>MANIFESTE &#201;DUCATION - Paris 2015 - Cop 21</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article533</link>
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		<dc:date>2019-09-19T21:35:27Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;&#034;MANIFESTE POUR UNE EDUCATION A LA CITOYENNETE PLANETAIRE&#034; publi&#233; en 2015, &#224; l'occasion de la COP 21. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;L'enseignement doit contribuer, non seulement &#224; une prise de conscience de notre Terre patrie, mais aussi permettre que cette conscience se traduise en une volont&#233; de r&#233;aliser la citoyennet&#233; terrienne.&#034; (Edgar Morin) &lt;br class='autobr' /&gt; Dans le MANIFESTE, Edgar Morin est cit&#233;. Il pr&#233;cise :&#171; &#8230;n&#233;cessit&#233; d'une pens&#233;e apte &#224; relever le d&#233;fi de la complexit&#233; du r&#233;el, c'est-&#224;-dire de saisir les liaisons, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="http://www.gben.be/IMG/pdf/paris-education2015-manifeste_cle86659b.pdf" length="3241354" type="application/pdf" />
		

	</item>
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		<title>Pour une &#233;cole citoyenne : 'A quoi cela sert de cr&#233;er des cerveaux sans &#233;thique ?'</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article498</link>
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		<dc:date>2018-06-20T08:31:28Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;Bruno Derbaix vient de r&#233;diger 'Pour une &#233;cole citoyenne. Vivre l'&#233;cole pleinement' aux &#233;ditions La Bo&#238;te &#224; Pandore. Sociologue et philosophe, il accompagne des &#233;tablissements dans leur transition vers un enseignement citoyen. &lt;br class='autobr' /&gt;
LLB, Bosco D'Oteppe, le jeudi 07 juin 2018 http://www.lalibre.be/actu/belgique &lt;br class='autobr' /&gt;
Toutes les &#233;coles sont en chemin vers la citoyennet&#233;, dites-vous. Mais pourquoi ce chemin est-il si long ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a un double m&#233;canisme qui freine le changement. Tout d'abord les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Utopies et dystopies &#233;ducatives Le Courier,...</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article497</link>
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		<dc:date>2018-06-20T08:14:50Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;ducation a souvent &#233;t&#233; porteuse de projets politiques. A travers l'&#233;ducation, ce serait ainsi la soci&#233;t&#233; de demain et son organisation politique qui seraient en germes. &lt;br class='autobr' /&gt; Les utopies &#233;ducatives &lt;br class='autobr' /&gt;
Si le terme &#171; utopie &#187; fait son apparition avec Thomas More , on peut n&#233;anmoins consid&#233;rer qu'avec La R&#233;publique, Platon signe l'une des premi&#232;res utopies &#233;ducatives en lien avec un r&#233;gime politique particulier. Mais, c'est sans doute en particulier &#224; partir du XIXe si&#232;cle que l'enfant semble (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Eduquer un enfant</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article471</link>
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		<dc:date>2017-08-25T19:47:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L&#233;onard Guillaume</dc:creator>






		<dc:subject>annonce-defilant</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Jean-Pierre Pourtois, Christine Barras et Nathalie Nisolle publient une Brochure r&#233;alis&#233;e avec le soutien de la R&#233;gion wallonne par le CERIS (Centre de recherche et d'innovation en sociop&#233;dagogie familiale et scolaire, Universit&#233; de Mons-Hainaut, Belgique). &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette brochure destin&#233;e aux parents, qui vont l'examiner, la commenter et l'utiliser lors d'une r&#233;union d'&#233;ducation familiale anim&#233;e par un intervenant. Ses objectifs sont multiples : &#8226; Faciliter le contact entre intervenants et parents (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un &#171; top 10 &#187; des pires pratiques de l'utilisation des nouvelles technologies dans l'&#233;ducation</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article453</link>
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		<dc:date>2017-04-17T15:05:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;{{}}&lt;/p&gt;

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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Visiter une classe coop&#233;rative pour trouver des r&#233;ponses</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article452</link>
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		<dc:date>2017-04-17T14:44:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Charles Pepinster</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Quand une enseignante va en pays catalan voir le fonctionnement d'une classe coop&#233;rative, elle s'en retourne plein d'&#233;nergie et d'id&#233;es concr&#232;tes.! &lt;br class='autobr' /&gt;
Institutrice primaire en Belgique et maitre de formation pratique &#224; la haute &#233;cole libre du Hainaut occidental (Helha), j'ai eu la chance de participer &#224; une conf&#233;rence men&#233;e par St&#233;phanie Fontdecaba au sein de notre &#233;tablissement de Leuze. Je m'y &#233;tais rendue car je me posais plein de questions sur l'apprentissage de la lecture en CP et en (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Seymour Papert, le p&#232;re de l'informatique &#233;ducative nous a quitt&#233;s</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article447</link>
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		<dc:date>2017-03-21T15:18:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;ducation a aussi besoin des utopistes. D&#233;c&#233;d&#233; fin juillet 2016, Seymour Papert fut un personnage charismatique et en m&#234;me temps un grand penseur du num&#233;rique, de l'&#233;ducation et du rapport entre homme et machine. Bruno Devauchelle nous aide &#224; mesurer l'ampleur de cette perte. &lt;br class='autobr' /&gt;
[Un article du &#034;Caf&#233; p&#233;dagogique&#034;-&gt;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/08/11082016Article636064736768342247.asp. &lt;br class='autobr' /&gt; Le r&#234;ve de Seymour Papert a &#233;t&#233; de faire de &#034;l'informatique &#233;ducative&#034;. Cette (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un autre regard sur l'&#233;chec, ses vertus selon le philosophe Charles P&#233;pin</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article437</link>
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		<dc:date>2017-03-02T15:00:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Non, rien &#224; voir avec Charles Pepinster. &lt;br class='autobr' /&gt;
Charles Pepin est un philosophe qui a publi&#233; en 2016 &#034;Les vertus de l'&#233;chec&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il nous montre comment chaque &#233;preuve, parce qu'elle nous confronte au r&#233;el ou &#224; notre d&#233;sir profond, peut nous rendre plus lucide, plus combatif, plus vivant.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Et si nous changions de regard sur l'&#233;chec ?
&lt;br class='autobr' /&gt;
Un petit trait&#233; de sagesse qui nous met sur la voie d'une authentique r&#233;ussite.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous verrez, sur mon site de larcenciel, que j'associe cette pr&#233;sentation &#224; deux (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>De bonnes lectures pour l'&#233;t&#233;</title>
		<link>http://www.gben.be/spip.php?article366</link>
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		<dc:date>2016-06-16T22:53:38Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>






		<dc:subject>article-libre2</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;UNE NOUVELLE RUBRIQUE
&lt;br class='autobr' /&gt;
voir la rubrique A LIRE - SOURCE DE REFLEXION - LIENS UTILES &lt;br class='autobr' /&gt;
Comme nouveaut&#233;s, vous y trouverez PRECURSEURS ET FONDATEURS et RECITS ET RESILIENCE, QUELS LIENS, Chemins de vie&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.gben.be/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;A lire - Sources de r&#233;flexion - Liens utiles&lt;/a&gt;


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	</item>



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